Программа курса

Вводный урок

Знакомство. Общая информация о курсе.

Модуль 1 "Структура сознания"

Узнаете, как работает психика, что такое подсознание и эго состояния. Как связаны тело, эмоции, чувства и ценности. Рассмотрим, как влияют психотравмы на формирование и развитие сознания.

Тема 1. Сознание и бессознательное. Рассмотрим психоаналитическую модель сознания по З. Фрейду (Я, Оно, Сверх-Я).

Тема 2. Модель эго-состояний. Рассмотрим модель эго-состояний Э. Берна (Внутренний ребенок, Родитель и Взрослый). Перекинем "мостик" между подходами Фрейда и Берна.

Тема 3. Концепция уровней сознания. Исследуем семь уровней сознания применительно к психологической работе и эзотерическим практикам.

Тема 4. На каких уровнях работают различные виды помогающих практик? Уровни работы психологического консультирования, психотерапии в разных подходах и других помогающих практик.

Тема 5. Как влияют травмы на развитие сознания? Структура сознания ребенка. Нормальное и травматическое развитие.

Конспект видео-уроков 1 модуля.

Модуль 2 "Психотравма"

Узнаете, что такое психотравма, чем она отличается от стресса и что происходит в сознании. Познакомитесь с концепцией посттравматических состояний, которые возникают в обычной жизни без видимых на то причин.

Тема 1. Что такое психологическая травма. Отличия психотравмы от стресса.

Тема 2. Душевный раскол после психологической травмы.

Тема 3. Структура травмированного "Я".

Тема 4. Структура выживающего "Я".

Тема 5. Структура здорового "Я".

Тема 6. Психологическая травма и внутренний ребенок.

Тема 7. Цепочки травм. Как психологические травмы притягивают друг друга. Как травмы формируют "сценарий" судьбы.

Тема 8. Как психотравма влияет на разные уровни человеческого сознания. Что происходит с телом, энергией, эмоциями, мыслями и поведением, пониманием смыслов происходящего и ценностями.

Тема 9. Работа с последствиями психотравмы. Базовый алгоритм работы с психологической травмой в интегративном подходе.

Практика 1. Упражнение "Мои разные Я".

Практика 2. Разбор упражнения. Кейс №1.

Практика 3. Разбор упражнения. Кейс №2.

Практика 4. Разбор упражнения. Кейс №3.

Практика 5. Разбор упражнения. Кейс №4.

Конспект видео-уроков 2 модуля.

Модуль 3 "Поколенческие и трансгенерационные травмы"

Узнаете, как травмы передаются между поколениями. Что происходит на физическом (биологическом), психологическом и энергетических уровнях.

Тема 1. Что такое поколенческая травма? Отличие поколенческой и трансгенерационной травм.

Тема 2. Трансгенерация и изменения на клеточном уровне. Эпигенетические изменения у млекопитающих.

Тема 3. Как передаются поколенческие и трансгенерационные травмы. Схема передачи.

Тема 4. Психологические модели передачи поколенческих и трансгенерационных травм.

Тема 5. Трансляция установок, ценностей и моделей поведения.

Тема 6. "Передача" эмоций по невербалике.

Тема 7. Нарушенная привязанность формирует нарушенную привязанность. Теория привязанности. Стили привязанности. Передача травмы.

Тема 8. Энергетические переплетения и поколенческая травма.

Тема 9. Непрожитые эмоции и тайны семейной системы.

Тема 10. Поколенческие травмы и уровни человеческого сознания. Что значит "жить не свою жизнь" и чувствовать "чужие" эмоции.

Тема 11. Синдром годовщины и "уязвимые" даты. Концепция А. Шутценбергер.

Тема 12. Особые случаи. "Не ушедшие" души.

Практика 1. Упражнение "Подарок из прошлых поколений".

Практика 2. Разбор упражнения. Кейс №1.

Практика 3. Разбор упражнения. Кейс №2.

Практика 4. Разбор упражнения. Кейс №3.

Практика 5. Разбор упражнения. Кейс №4.

Конспект видео-уроков 3 модуля.

Дополнительные материалы

Список дополнительной литературы, полезных статей и других материалов.

Общий объем программы ~ 16 ак. часов: 6 часов теории и 10 часов практики. В сертификате указываются именно эти цифры.

Объем видео-материалов ~ 6 ак. часов. 1 ак. час = 45 минут. Занятия разбиты по мини-темам. Длительность каждого видео-урока составляет не более 15 минут.

Остальное время заложено на выполнение упражнений, рефлексию по клиенскому материалу в разборах, выполнение тестовых заданий и другую самостоятельную работу.

Хочу учиться!